TOP Bewertung durch die FIBAA

Neben einem ausgeklügelten Studienkonzept sind der BA Oldenburg sehr gute Rahmenbedingungen wichtig. Das diese Vorausstzungen gegeben sind, haben wir uns durch eine unabhängige Akkreditierungsagentur (www.fibaa.org)  bestätigen lassen. Wir sind stolz darauf, in Niedersachsen der einzige Anbieter dualer Studiengänge zu sein, der ohne jegliche Auflagen akkreditiert wurde.

 

Sämtliche Qualitätsanforderungen der Agentur sind erfüllt. Darüber hinaus wurden im Bericht folgende Punkte besonders positiv herausgestellt:

• Positionierung des Studiengangs im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz („Employability“),
• Kooperationen und Partnerschaften mit Wirtschaftsunternehmen,
• Integration von Theorie und Praxis,
• Betreuung der Studierenden durch Lehrpersonal,
• Quantität, Qualität sowie Media- und IT-Ausstattung der Unterrichtsräume, 
• Öffnungszeiten der Bibliothek, Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze.

 

Textlich führen die Gutachter in ihren Bewertungen u. a. aus:

• „Das Ausbildungsgangskonzept orientiert sich an wissenschaftsadäquaten fachlichen und überfachlichen Zielen, die dem angestrebten Abschlussniveau adäquat sind. Die Abstimmung von Ausbildungsgangkonzept und den angestrebten Qualifikations- und Kompetenzzielen ist gut gelungen. Die Berufsakademie hat detailliert dargelegt, wie sie die eigenen Kompetenzziele auf die Dublin Descriptors überträgt und diesen damit Rechnung trägt.“
• „Die Berufsakademie hat aufgezeigt, dass sie die Positionierung des Bachelor-Ausbildungsganges im Bildungsmarkt, besonders in der Region, gut analysiert hat.“
• „Die Gutachter loben die Kooperation mit den Wirtschaftsunternehmen, da diese einen wesentlichen Bestandteil des Bachelor-Ausbildungsgang ausmacht und somit die Qualität des Bachelor-Ausbildungsganges deutlich positiv beeinflusst. In Gesprächen mit Unternehmensvertretern konnten sie sich von der Qualität der Kooperation überzeugen.“ ·         „Die Anordnung der Modul umfassenden Prüfungsleistungen ist durchdacht und gut konzipiert. Sie dienen der Feststellung, ob die formulierten Qualifikationsziele erreicht wurden. Dabei sind sie modulbezogen sowie wissens- und kompetenzorientiert.“ ·         „Diese systematische Vorbereitung der Studierenden auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes heben die Gutachter besonders hervor. Sie loben die strukturelle Ausrichtung des Bachelor-Ausbildungsganges auf die Berufsbefähigung und sehen diese Qualitätsanforderung daher als übertroffen an.“ ·         „In den Gesprächen mit den Studierenden wurde ein positives Bild von der Betreuung vermittelt, die Studierenden zeigten sich vollauf zufrieden. Sie können auf kurzem Wege und ohne längere Vorlaufzeiten mit ihren Lehrenden sprechen, dies ist auch außerhalb der Sprechstundenzeiten möglich. Die Gutachter sehen daher diese Qualitätsanforderung als übertroffen an.“
• „Unternehmenspartner werden bei Entscheidungsprozessen gleichermaßen einbezogen wie die Studierenden.“ … „Die Studierenden werden nachweislich durch fachliche und überfachliche Beratung unterstützt.“ … „Alle relevanten Bereiche für eine qualitätsvolle Entwicklung von Bachelor-Ausbildungsgängen werden dabei berücksichtigt. Die Verantwortlichkeiten sind klar definiert, sowohl Lehrende als auch Studierende sind an Planung und Auswertung von Qualitätssicherungs- und -entwicklungsverfahren beteiligt.“
• „Die Gutachter zeigen sich beeindruckt von der sachlichen Ausstattung der Räume, die der Berufsakademie zur Verfügung stehen. … Die Seminarräume sind auf einem technisch hohen Niveau ausgestattet. … Die Räume werden von den Studierenden auch außerhalb der Veranstaltungszeiten zur Vor- und Nachbereitung intensiv genutzt. Auch der Zugang rund um die Uhr wird von den Gutachtern gelobt; dass dieser auch genutzt wurde, konnte im Gespräch mit in den Seminarräumen anwesenden Studierenden bestätigt werden.“